支持学习：微课设计的不二价值

• 作者: 洪劬颉
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微课设计 支持学习 学习生活 微课品质
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

如何创新微课设计,发挥微课的真正价值？本文根据研究,提出微课的价值在于支持学习,是学生学习流程中的一个重要环节,要联系学生的学习生活,贴近学生的学习兴趣,满足学生的趣味需求,从而不断提升微课设计的品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪劬颉		44	12	3.0	3.0