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摘要:
巴金精神是我校师生温暖的陪伴.巴金先生的笔,是真正的讲真话的笔.这份“真”,使学校在“根文化”的底色之上,逐渐积淀起了“真教育”的基因和元素——说真话、做真人、求真理.学校近几年来,将巴金精神融入学校文化,探索出学校的特色课程——巴金课程的体系,为培养“具有民族情怀的世界公民”奠定良好基础.
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丰富学校课程,凸显办学特色
开发
学校课程
凸显
学校特色
小学校园足球校本特色课程实施之我见
校园足球
校本课程
实施
构建课程结构体系寻求特色发展之路 ——学校课程建设的探索与实践
必修式学科课程
菜单式选修课程
体验式德育课程
主题节活动课程
学校特色,源自于摇曳生姿的校本课程
校本课程
学校特色
以生为本
探究开放
多元互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巴金精神催生学校特色课程
来源期刊 教育科学论坛 学科
关键词 巴金精神 民族情怀 特色课程
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 实践行踪
研究方向 页码范围 46-50
页数 5页 分类号
字数 4971字 语种 中文
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1 赖晗梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
巴金精神
民族情怀
特色课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
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