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摘要:
写字教学是小学低年级语文教学的重点。围绕小学低年段写字教学目标,遵循儿童心理和认知规律,低段的语文教师可以创编儿歌来指导学生养成良好的写字习惯,掌握基本的笔画书写,把握合理的间架结构。
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把握汉字间架结构,加强写字习惯与技巧指导
汉字
间架结构
写字习惯
写字技巧
指导小学低年级学生写字方法的探究
小学
写字教学
有效
探究
小学阶段基于审美视角的写字指导初探
汉字文化
审美
欣赏
联想
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自编儿歌 指导写字
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 写字教学 创编儿歌 教学目标
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G623.2
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1 何海燕 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写字教学
创编儿歌
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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