课改潮流中对物理实验教学的几点建议

• 作者: 李艳军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验操作技能 实验教学 学习理论 新课程改革 中学物理教师 考核评价方式 终结性评价 理论特点 普通
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 23-24 20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>2005年起江苏省开始实施高中新课程改革,随之而来的是各门功课的考核评价方式也随之发生相应的变革。就高中物理学科而言,最大的变革莫过于去掉了对物理实验操作技能的考核,实验内容的教学形式也由原来的单独列开改为了穿插于理论知识的教学内容中间,同时教科书中学生实验的数目也有所减少。由于缺少了针对实验操作技能的考核,众多家长认为物理实验只是物理理论学习的附属品,学生上实验课的态度也截然不同于学习理论知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳军		7	1	1.0	1.0