以校本教研为载体促进农村高中地理教师专业发展的探索

• 作者: 周仁富 项爱明
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 教师专业发展 校本教研 高中地理 载体 路径
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 农村之页
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 3052字
• 语种: 中文

摘要

当前,因远离城区、与教育发达地区信息交流不畅、专业发展支持力度不足等诸多因素,农村中学地理教师专业能力停滞不前的现象比较普遍.立足农村,发挥校本教研的载体功能,对于教师的专业成长具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项爱明		1	0	0.0	0.0
2	周仁富	浙江省富阳市教育局教研室	1	0	0.0	0.0