幼儿教师专业化发展研究——以珠三角为例

• 作者: 罗光文 高升镇
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业化 发展机制
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教师队伍建设
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 字数: 3772字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济文化的发展,教师专业化已成为时代发展的潮流,幼儿教育作为最为基础的启蒙教育也越来越受到社会广泛的关注,幼儿教师专业化问题也日益突出.目前,幼儿教师专业化发展已成为我省幼教事业发展亟待解决的问题,为推进幼儿教师专业化发展扎实有效开展,有针对性地提高幼儿教育工作的质量,我们在珠三角地区组织开展了幼儿教师专业化发展的调查与研究,并提出了幼儿教师专业化发展相应的建议和对策.