语文课堂的“留白”艺术

• 作者: 毛福美
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: “留白”艺术 语文课堂 书画艺术创作 语文教学 学生 空间 想象 教师
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2015,（11）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

“留白”，原指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下想象的空间。语文课堂也是如此，因为“语文教学一半是科学，一半是艺术”（吕叔湘语）。“留白”的境界不是教师的滔滔不绝，也不是学生对答如流的精彩，而是多留给学生思维和想象的空间，多让学生自己经历知识发生、发展、应用的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛福美		3	0	0.0	0.0