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摘要:
怎样的课堂才是理想的课堂?这已成为新课程背景下,一线小学语文教师苦苦追求的教学目标和倾向缔造的一个教育理想。毋庸置疑,自由活泼、动态生成、对话互动的课堂都是理想的课堂。然而,站在学生发展的角度,站在语文责任的高度,笔者以为,理想的语文课堂应始终秉持“有序、有情、有理、有效的宗旨”。
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内容分析
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文献信息
篇名 小学语文理想课堂之“四有”
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 小学 语文 理想 课堂
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王忠 3 0 0.0 0.0
2 赵晓丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
理想
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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