小学数学课前预习与厚重课堂的有效性

• 作者: 王彩玲 王海静 褚春霞
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 课前预习 厚重课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

课前预习是学生学习过程中的第一个环节，也是把学习的主动权交给学生的一种具体行为。在教学方式改革的大环境下，课前预习能有效提高学生学习兴趣与能力。对于数学学科，除了要传授给学生教科书中所见的显性知识，更注重教给学生数学思考能力和个体思维素质。由此可见，在小学数学教育中，课前预习与厚重课堂具有相当大的可行性和有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩玲		3	2	1.0	1.0
2	王海静		2	0	0.0	0.0
3	褚春霞		1	0	0.0	0.0