小学语文识字教学策略探究

• 作者: 吴忠市 张旭芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字是获取语文知识的第一步，小学语文教学的一项基本任务就是识字教学。如果识字教学质量不佳，则直接影响着后续语文教学。识字学习对学生后续的语文学习有着直接影响。目前，我国小学识字教学存在许多问题，亟需制定有效的应对措施解决问题。本文将对小学语文识字教学策略进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭芳	金银滩复兴学校沟台小学	2	14	1.0	2.0
2	吴忠市	金银滩复兴学校沟台小学	1	0	0.0	0.0