大学本科二年级学生英语学习厌倦情绪分析及教师的应对策略

• 作者: 胡明勇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 本科二年级学生 英语学习 厌倦情绪 应对策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2817字
• 语种: 中文

摘要

大学本科生到了二年级阶段很容易对英语学习产生了厌倦情绪.本文在描述这种厌倦情绪的具体表现及分析其产生的原因的基础上,给大学英语教师提出了四点应对策略:逐渐改变旧的教学模式,积极探索新的语言教学模式;探索如何克服高校大学英语课程设计缺陷的方法,增进和学生的情感交流;课堂教学方法求变求新,激发学生思考和参与互动;善于激发学生的学习动力,帮助学生确立更高的学习目标.