高效课堂源于学生经验

• 作者: 李莹 黄少芬
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生经验 高效课堂 认知发展水平 数学教学活动 数学课程标准 数学知识 学习积极性 经验基础
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

数学课程标准指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄少芬		4	3	1.0	1.0
2	李莹		1	0	0.0	0.0