善用学生数学思维中的“错误资源”

• 作者: 陈秋月
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 错误资源 数学思维 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 2508字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,错误总是客观存在的,我们要善待学生的错误.对于课堂中的学习错误,其实是一种不可忽视的隐性课程资源,教师应该用资源的眼光来看待它,将错误作为一种有价值的教学资源,正确地、巧妙地加以利用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋月		2	0	0.0	0.0