“数图形的学问”教学实录与评析

• 作者: 崔飒 李成燕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 图形的 数学问题 教学实录 北师大版 学习过程 教学重点 数学信息 动画演示 数学学习方法 已有知识经验
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册93~94页。教学目标：1.经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题,并利用多样化的策略解决问题的过程,发展几何直观。2.在数图形的过程中逐步形成有序思考的良好习惯,发展推理能力。3.在发现规律的过程中能够独立思考和自主探究,有条理地表达解决问题的过程和结果,增强学习的自信心,提高对数学问题探索的兴趣。教学重点：将生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔飒		2	0	0.0	0.0
2	李成燕	辽宁省沈阳市大东区杏坛小学教育集团	1	0	0.0	0.0