契合点：实现读写结合的有效对接——基于语用理念下的小学语文读写契合点例谈

• 作者: 叶维伟
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 契合点 种子词语 文本空白 语言范式 角色移位 主旨升华
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

随着新课程改革的推进,语文课程已经由＂课改＂向＂改课＂转型,课堂教学的主体地位、学习方式、教学内容等一系列语文学习的元素都在实现翻转。如何基于语用理念,以读写结合为手段,在语文的阅读教学中强化语用,实现读写的有效对接成为研究点。以品味种子词语,紧扣文本空白,关注言语范式,开展角色移位,夯实主旨升华为契合点,将读写结合实现有效对接,建构言情共生的语文课堂,实现＂教课文＂向＂学语文＂的翻转。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶维伟		1	0	0.0	0.0