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摘要:
情感是学生理解文本,进行有效表达的基础。只有激发学生的情感体验,才能使其准确把握作者的情感线索和精神实质。在教学过程中,教师应将情感教育渗透在每一篇文章中,渗透到整个教学过程中。教师若能以自身的学识与情思叩击学生心扉,
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篇名 情感是语文教学的灵魂——浅谈初中语文实施情感教育的四种方法
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 情感教育 四种方法 初中语文 语文教学 灵魂 教学过程 情感体验 精神实质
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐建利 杭州师范大学附属中学桐乡市实验中学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
四种方法
初中语文
语文教学
灵魂
教学过程
情感体验
精神实质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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