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科学探究,从快乐出发
科学探究,从快乐出发
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摘要：
在科学课堂中,教师要创造和谐宽松的课堂氛围,激发学生探索问题的兴趣,调动学生的思维,让学生自主进行课堂探究,发现问题,解决问题,最终获得成功。
推荐文章
自主、参与、合作、探究--小学数学快乐课堂探究
自主
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探究
引导学生在科学的探究中体会快乐
兴趣
探究式学习
创新
小学体育课快乐教学法探究
小学体育
快乐教学法
研究
立足科学探究培养科学素养
科学探究
快乐课堂
探索精神
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文献信息
| 篇名 | 科学探究,从快乐出发 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自然科学 生动的教学情境 自主探究 和谐的师生关系 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-77 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
自然科学
生动的教学情境
自主探究
和谐的师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
总下载数（次）
10
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