微课的概念与特征、作用及应用

• 作者: 张茜
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 20世纪90年代 概念 应用 微型课程 新加坡教育部 LESSON 培训教师 电视频道
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

“微课”的说法最早出现于1960年,美国爱荷华大学附属学校提出微型课程（Mini-course,也可称为短期课程或课程单元）的说法。20世纪90年代,新加坡教育部开始实施Micro Lesson项目,旨在培训教师将课程时间压缩至30分钟至1小时,力求教学目标单纯集中,为学生提供有效的学习支架。进入21世纪后,英国启动教师电视频道,每个视频时长15分钟,频道开播后得到了教师的普遍认可。2007年,孟加拉裔青年可汗成立了非营利性的网站——可汗学院,他通过使用写字板、