高职英语课堂互动教学策略的探索

• 作者: 白琳琳
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高职 英语课堂 互动教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

现阶段一些高职院校的英语教学模式僵化，教学方法呆板，课堂氛围沉闷，师生间缺乏互动交流，难以激发学生英语学习的兴趣和教师的教学热情，严重了影响教学效果。这样的课堂培养模式，难以为培养高职学生英语实际应用能力的教学目标服务。高职院校英语教师只有不断提高自身素质，摈弃陈旧的教学理念，引入灵活多样的教学方法，增进师生间的感情交流，切实把“以教师为主导，学生为主体”的教育理念渗透到课堂中，让学生真正地成为学习的主体，课堂的中心，最终体现教与学的完美统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白琳琳		11	3	1.0	1.0