幼儿园诗歌形式创编的探究

• 作者: 梁娜
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌创编 方法 语言环境 文学活动
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

早期阅读有利于幼儿大脑的发育及成熟，阅读中的诗歌学习是一种感受美、欣赏美、创造美的过程。作为幼儿教师，需要在阅读活动中不断进行反思，不断地组织调动幼儿的注意力及积极性，让幼儿在宽松和谐的语言环境中，形成喜欢说、愿意说的景象，爱上诗歌活动、喜欢创编诗歌，从中体验诗歌语言的魅力。