合理运用多媒体进行识字教学

• 作者: 王庚华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 识字教学 合理运用
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

低年级的识字教学是小学语文教学中比较重要的一个环节。传统的识字方法基本模式是＂读字音——识字形——解字义——会运用＂四步骤。随着教育教学改革的不断深入,多媒体已经进入课堂。把小学语文识字教学与多媒体有机结合起来,将图文、声音和视频并用,创设有利于学生意义建构的情景,实现教学手段的多样化,是提高识字效率和质量的最佳方法。

作者信息

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1	王庚华		2	0	0.0	0.0