低年级趣味识字策略的研究

• 作者: 张笑
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 思维特点 小学低年级 识字能力 猜谜语 识字方法 课程标准 游戏活动 认识规律 教学情境
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张笑		2	0	0.0	0.0