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摘要:
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限制——拓宽思维的妙法
扩词
学段
选材
拓宽数学教学渠道拓展学生思维空间
新课程改革
素质教育
小学数学教学
思维
教学设计:从经验思维到设计思维
教学设计
经验思维
设计思维
多个角度教学,培养地理思维
高中地理
教学
探究
生活实际
地理思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 拓宽教学设计的思维角度
来源期刊 湖北教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 且行且思
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1498字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑光明 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(教育教学)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-20
1949
chi
出版文献量(篇)
4534
总下载数(次)
1
总被引数(次)
653
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