网络课程教学设计的思维与原则

• 作者: 王冲 陈以
• 来源期刊: 桂林电子科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 网络教学 设计思维 设计原则
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 329-331
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2009.04.012

摘要

在对网络课程教学设计思维进行全面阐述的基础上(包括对网络课程教学设计思维的目的性、理论基础支撑及其实践应用一般原则),对设计实践过程中以需求为导向的教育信息化建设、课程教学模式改革与创新人才培养的三大目的性进行了分析,指出以人本主义学习理论、建构主义学习理论和教学设计理论为指导的三大理论支持,是相应实践性的五个设计原则应用思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈以	桂林电子科技大学计算机与控制学院	56	371	11.0	17.0
2	王冲	桂林电子科技大学计算机与控制学院	19	137	7.0	11.0