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摘要:
讨论了妇产科学网络课程设计中网络课程的概念、组成部分及特点,妇产科学网络课程教学内容设计及应遵循的原则和网络课程的维护工作注意事项,总结了妇产科网络课程设计工作的经验.
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妇产科学新兴学科课程教学的初步探索
妇产科学
新兴学科
生殖医学
产前诊断学
教学模式
基于建构主义的网络课程设计
建构主义
网络课程
设计
原则
要素
妇产科学教学网络课程的建设和应用
妇产科学
网络课程
医学教育
外科学网络课程的规划与建设
外科学
网络课程
课程建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 妇产科学网络课程设计原则
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 网络课程 妇产科学 教学改革
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 264-265
页数 2页 分类号 G434
字数 3171字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.03.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辛晓燕 第四军医大学西京医院妇产科 297 1601 18.0 24.0
2 杨红 第四军医大学西京医院妇产科 68 276 9.0 12.0
3 于亮 第四军医大学西京医院妇产科 11 20 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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同被引文献  (3)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
网络课程
妇产科学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导