小学科学教学课堂评价现状及反思

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 小学科学教学课堂评价 评价语言 评价方式 评价主体
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对小学科学课堂观察,呈现小学科学课堂评价存在的问题.经课堂研究与资料查阅发现,小学科学课堂教学中存在:评价语言笼统、评价方式单一、评价主体片面等问题.分析存在问题的主要原因在于:科学教师科学素养偏低,科学学科不受重视等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲玲		9	75	4.0	8.0