被压迫者教育学

• 作者: 保罗·弗莱雷
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 这个世界 一本 弗莱雷 教育理论与实践 教育实践 人的生命 世纪批判
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G40-5

摘要

<正>出版社:华东师范大学出版社出版时间:2014年4月"讲解(教师是讲解人)引导学生机械地记忆所讲解的内容。尤为糟糕的是,讲解把学生变成了‘容器’,变成了可任由教师‘灌输’的‘存储器’,教师越是往容器里装得完全彻底,就越是好教师;学生越是温顺地让自己被灌输,就越是好学生。"这是一本写给被压迫者读,也是写给一切有良知的教师读的书。因为在这个世界上,不仅有被压迫的民族和人