合体教材谁裁出教师设计似剪刀——对高中政治教学中教材处理的思考

• 作者: 金兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中政治 教材处理
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中政治教材是高中生接受思想政治教育的主要文本依据,教师在运用时不能只是照本宣科,而要围绕课程标准,根据学生学情进行一定程度的整合、修订与补充,因为教材具有普适性,在学生经过教材到实现课程标准这一过程中,教材越接近学生,他们就能越快越好地接受并主动进入学习主体的角色.本文从根据课标重组教材、挖掘本土周边素材以及引入时代新鲜信息三个方面展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金兰		5	1	1.0	1.0