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在阅读教学中要“以读为本”
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以“读”为本“读”占鳌头--小学语文低年级阅读教学形式新探
新课标
阅读教学
以“读”为本
“读”占鳌头
以读为本,扎实抓好小学语文的阅读教学
小学语文
以读为本
有效教学
以读为本,扎实抓好小学语文的阅读教学
小学语文
以读为本
有效教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文阅读教学要“以读为本”
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 阅读教学 现代汉语词典 小学语文教师 课堂教学 阅读部分 自主阅读能力 分角色朗读 引读 冰心奶奶 教学情境
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李桂贤 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
现代汉语词典
小学语文教师
课堂教学
阅读部分
自主阅读能力
分角色朗读
引读
冰心奶奶
教学情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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