“有机数学”:基于儿童生命成长的教学范式

• 作者: 袁飞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有机数学 有根 有疑 有错 有效
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂应该是学生生命在场的空间,是学生生命成长的驿站。给学生"好吃"又"有营养"的"有机数学",引导学生学有根、有疑、有错、有效的生态数学,打造绿色、自然、有生命力的"有机数学"课堂,是学生进行可持续学习的需要,也是以人为本、尊重生命的必然诉求。

作者信息

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1	袁飞		9	0	0.0	0.0