构建小组共同体，以学生感化学生

• 作者: 李姮
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 德育 集体教育 小组共同体 构建感化
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 17-17,133
• 页数: 2页
• 分类号: G410
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

德育应当借助教育环境的营造，依靠感化的力量来实现。在初中德育中，班主任可采取小组共同体的方式，充分信任学生、尊重学生，以学生感化学生，让学生在集体中接受教育。这样就能取得好的教育效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姮	深圳市宝安中学初中部	1	0	0.0	0.0