教育博客在学生写话教学中的应用分析

• 作者: 李珍
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育博客 游戏激趣 积累素材
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教育博客是一种博客式的个人网站,是各年级各学科的教师与学生利用互联网新兴的＂零壁垒＂博客（blog）技术,以文字、多媒体等方式,超越传统时空局限,促进师生个人隐性知识显性化的教学手段,可以共享知识和思想,记录教师与学生个人成长轨迹。巧用教育博客,通过游戏中激趣、阅读中感知、积累写话素材、以仿写为起步,不仅可以让二年级的学生有话可说、有话可写,还能使他们乐于表达,有效提高他们的语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珍		7	9	1.0	3.0