"微课"在高职数学教改中的作用初探

• 作者: 赵士玲
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高等数学 考核标准 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 77-78,80
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2015.20.030

摘要

针对高职院校的高等数学教学中考核标准不易实施,评价形式不明确,或操作性很低,以及针对高等数学在高职院校中所处的特殊地位和作用,为了更好地使教学改革的效果更加显著,更好地激起大家学习数学的积极性,真正使高职院校中的高等数学得到其应用的作用和效果,文章将"微课"融入到教学改革中,使平时成绩的考核、评价标准更加具体,易于操作,真正起到考核学生学习的效果的标尺.