基于Claroline平台的PBL教学模式研究--以初中《Flash动画设计》为例

• 作者: 李传芳 赵可云
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: CLAROLINE PBL教学模式 信息技术课程
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

PBL教学模式是一种探究性的学习模式,而开源的课程管理系统（CMS）已在国内盛行多年,将两者结合运用于中小学信息技术课堂有利于促进提高学校信息化发展水平。本文在分析Claroline网络学习平台功能模块的基础上,结合初中信息技术Flash动画课程,从教学分析、教学设计、教学实施三个方面对组织与开展基于Claroline平台的PBL教学进行了深入研究,并总结出Claroline平台支持下PBL学习活动的过程模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵可云	曲阜师范大学传媒学院	67	319	10.0	15.0
2	李传芳	曲阜师范大学传媒学院	1	0	0.0	0.0