认知语言学的图式理论及其在语言学教学中的应用

• 作者: 容姗姗 容蕾蕾
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 英语语言学 语言学教师 应用
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3019字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来认知语言学的发展，图式理论逐渐发展成一个重要的理论，它是心理学与语言学结合的产物。这一理论已越来越多地被外语教育工作者关注并成功地应用于外语教学。英语语言学课程本身比较枯燥，如何丰富和改善语言学教学的现状一直是语言学教师思考的问题。本文中作者将从图示理论与英语语言学的关系入手，探讨图式理论在语言学教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	容蕾蕾	石家庄铁道大学四方学院	11	4	1.0	2.0
2	容姗姗		2	0	0.0	0.0