设计习作评价量表 探究科学的习作评价

• 作者: 吴玲
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作评价 评价量表 学校设计 科学 习作教学 习作指导 积极效应 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

习作评价是习作教学的重要环节,是对学生阶段性习作成果的一种认定,是习作指导的继续。为真正发挥习作评价的积极效应,我们对学生习作评价作出了深入的探讨,重建习作评价体系,在习作评价研究过程中,为方便评价者操作,我们学校设计了习作评价量表,其设计意图如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲		16	2	1.0	1.0