深挖文本其乐无穷——以一节初中英语阅读公开课为例

• 作者: 金星
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 深挖文本 阅读 写作支架 以读促写
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 字数: 3437字
• 语种: 中文

摘要

结合一节阅读公开课进行反思,分析教师的教学过程,总结出教师基于对教材的深度解析教师,以独特的视角挖掘教材、解读文本,在课堂设置上层层递进,在思想上与学生有深度的交流与碰撞,开辟了阅读新模式.在阅读的同时,教师提纲挈领,搭建写作支架,实现了基于阅读文本进行写作的输出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金星		3	3	1.0	1.0