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摘要:
英语口语直接影响着学生的英语能力,对其未来的发展也具有十分重要的作用.如何提高英语口语的教学水平,是摆在广大教师面前的一道难题.分析情感策略在教学中的作用,实践性地将情感运用到教学环节中,能够有效地提高英语口语的教学水平.
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视听结合
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课堂设置
中职英语口语教学策略探究
中职学生
英语口语
教学策略
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文献信息
篇名 运用情感策略提高英语口语教学水平的探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 情感策略 英语口语 教学水平
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2657字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓元芳 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感策略
英语口语
教学水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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13905
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