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摘要:
识字教学是小学语文课堂的重难点教学内容,如何提高识字教学的有效性一直以来均是教育界研究的热点话题。教师在教学过程中结合游戏践行趣味识字教学法;结合顺口溜践行趣味识字教学法;结合多媒体践行趣味识字教学法等。
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文献信息
篇名 语文课堂中的趣味识字教学法
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文 趣味 识字 顺口溜
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 黄小菊 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
趣味
识字
顺口溜
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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