突出字理教学，激发农村学生的识字兴趣

• 作者: 孔德青
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 字理教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教师只要准确把握并且灵活运用字理进行识字教学，学生识字的积极性就会高涨，课堂中就会出现师与生以及生与生互动的动感的学习场面。学生发自内心的感叹声、微笑声伴随在汉字的学习当中，识字就成了教师与学生都感到无限趣味的教学活动，学生的识字兴趣愈加浓厚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔德青		1	0	0.0	0.0