基于Flow的教育游戏评价分析

• 作者: 蔡芝蔚 雷蕴
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: flow 教育游戏 评价
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 学术探讨 -- 【基金项目】
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

基于Flow的教育游戏是随着虚拟现实技术实现而渐渐发展起来的一种特殊的游戏。它拥有游戏的沉浸感，又不缺失教育的意义。本文首先对沉浸性进行了图形分析，使人们能够更加直观地了解影响沉浸感的因素有哪些，并在此分析的基础上，对基于Flow的教育游戏从教学性评价、娱乐性评价、体验性评价及效果性评价几个主要方面的问题和解决的方法进行探讨，并对教育游戏的评价方式提出了自己的想法，从而为基于Flow的教育游戏的设计带来一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷蕴	丽水学院工程与设计学院	14	22	3.0	4.0
2	蔡芝蔚	丽水学院工程与设计学院	16	152	4.0	12.0