紧扣活动经验,培养思维能力

• 作者: 李华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 活动经验 数学教学 思考时间 数学平台 数学素养 课程标准 从学 认知误区 小学教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在小学数学教学中,学生思维能力的培养是一个重要的问题,也是实施新《课程标准》背景下很多教师都在思考的课题之一,但实际教学中的效果并不明显,教师可以从搭建数学平台这个角度,给予学生充分的思考时间和空间,通过富有趣味的探究活动,训练学生的思维能力,培养数学素养。现根据＂3的倍数特征＂这一课的探索和尝试,谈谈笔者的思考和认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		21	42	4.0	6.0