积极心理学视野下工科院校形势与政策课程教学改革的探索与实践

• 作者: 冯博
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 形势与政策 教学改革 任务驱动教学法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 因教改探索
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 936字
• 语种: 中文

摘要

分析某工科院校形势与政策课程教学目前存在的问题，把积极心理学的相关理论运用到教学过程中，提出课程教学改革的建议院明确培养目标，优化教学内容，改进教学手段，注重运用案例教学和任务驱动教学法，完善考核方法，提高形势与政策课程的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯博	南阳理工学院土木工程学院	16	7	2.0	2.0