用活动串联起课堂教学——初探中职英语分层次教学课堂活动设计

• 作者: 张鸣
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 分层次教学 课堂活动 英语
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

笔者通过教学实例,探讨中职英语分层次教学有效的课堂教学模式。从参与者、常见类型、串联原则三个方面分析如何以活动串联课堂教学,力求使不同能力等级的学生都能在分层次教学的课堂中找到自己的位置,收获自己的成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鸣		2	1	1.0	1.0