创设实验和游戏,渗透情感和方法——《牛顿第一定律》教学设计

• 作者: 余雪妹
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第一定律 游戏活动 高中物理 从做中学 探究课 课程教学理念 实验演示 思维方法 人教版 概括总
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 70-75
• 页数: 6页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>一、设计思想《牛顿第一定律》是人教版高中物理必修一第四章第1节的内容。为了体现"以生为本、以学为中心、倡导‘从做中学’"的课程教学理念,我把本节课设计为一节"实验+游戏活动"的探究课。"以学史为主线,以实验和游戏活动为核心,以问题为导引",将问题、实验、探究三者有机地结合起来,引导学生主动学习,适时渗透思维方法和积极情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余雪妹		10	21	3.0	4.0