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摘要:
教师在课堂上只有善于培养学生质疑和鼓励学生质疑,才能让学生敢想、敢问、好问、善问。教师要创造条件引导学生从课题开始质疑,鼓励学生在学习过程和教授新课后要敢于质疑。
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文献信息
篇名 浅谈如何培养学生在课堂中的质疑能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 培养 质疑能力
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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培养
质疑能力
研究起点
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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