多层次阅读在高年级语篇教学中的应用研究

• 作者: 申华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多层次阅读 语篇教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

语篇是小学高年级学生获取英语语言及运用英语的重要途径，同时也是小学生进行听、说、读、写的重要材料。教师在误篇教学中首先让学生快速、简略阅读全文；然后在略读的基础上阅读全文，分析问题、解决问题；最后再仔细阅读，深入思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申华		2	0	0.0	0.0