一年级课堂生生互动的有效性探究

• 作者: 赖长宴
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究 思想碰撞 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学越来越注重学生的自主、合作、探究的学习,知识的教学不再是教师个人的传授、灌输,而是开始思考如何让知识在思想的碰撞中闪亮,让智慧的火花在合作的课堂中不断闪现。为了加强一年级课堂合作的有效性,教师可以尝试从明确合作意义、探究合作方法、评价合作效果三方面着手努力,实现生生合作、生生参与、生生收获的高效合作学习课堂。

作者信息

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