现代知识观下教学道德性的偏失与回归

• 作者: 孙晓丛
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 道德性 偏失 回归
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

追求优良道德，既是现代教学中应有的伦理价值问题，又是现代教学价值和当前教学改革实践的必然追求。关注现代知识观下教学的道德价值取向，尊重教学过程中的价值规律，提高教学有效性，是教学回归生活、彰显人性的应然诉求。分析现代知识观下道德与教学之间的关系，对现代知识观下教学道德性的偏失进行探讨，指出教学回归生活、教学人性化，不仅是一种真正合乎道德伦理的教学，而且是教学道德性的应然诉求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓丛		14	9	2.0	2.0