"同课异构" 在英语课堂中的尝试——以Reading课型为例

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作者：

彭瑾

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篇名	"同课异构" 在英语课堂中的尝试——以Reading课型为例
来源期刊	师道·教研	学科
关键词
年，卷（期）	2015,（10）	所属期刊栏目	智育广角
研究方向		页码范围	42
页数	1页	分类号
字数	1296字	语种	中文
DOI